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[组图]“一课一研究”——促南北校区共同进步           ★★★
“一课一研究”——促南北校区共同进步
作者:徐晓丽 文章来源:海光小学 点击数: 更新时间:2018-11-3 12:45:27

   11月2日上午, 海光小学北校区开展了“一课一研究”的教学活动,徐晓丽老师执教了一节数学课《认识线段》。

  课堂上,徐老师先让学生通过观察,比较一根线拉直前后的样子,引入线段,使学生初步感知“线段是直的”;进而呈现线段的图形,使学生初步建立线段的直观表象。接着结合学生熟悉的物体,让学生明白这些物体的边以及纸的折痕等都可以看成线段,再在此基础上通过让学生折出不同长短的折痕体会“线段是有长短的。”最后教学用直尺或其他合适的工具画线段。课后,听课老师进行了点评,肯定了教学中精彩的部分,同时也指出了教学中的不足之处。

  本学期,海光小学将原来的“预约献课”升级成为“一课一研究”,着重提高课堂教学质量,充分发挥“研讨课”的研讨价值和授课者的引领、示范作用,要求同年级同学科教师应尽可能全程参与听评课过程。戴鑫老师表示,通过开展“一课一研究”的活动,许多青年老师的教学业务水平得到迅速提高,有效地提高了学校教育教学质量。

文章录入:樊静    责任编辑:hgxxfj 
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