各位家长朋友：
　　大家好！
　　首先祝贺大家如愿以偿，给自己的孩子选择了这样一个底蕴深厚、书香四溢的学校。我今天的身份有点特殊，既是实小一（8）班的一个家长，也是实小的老师们的同行，既是实小老师的学生，又是我们一年级某老师的家属，基本上涵盖了跟老师有关的所有关系，由于这样的一个特殊的身份，我想，我的一些想法可能更能照顾各方面的立场。
　　今天我发言的主题是：让我们一起预约明天的精彩。说实话，现在上学也难了，相信大家的感触比我更深刻。而我们花了那么多的心思目的是什么呢？就是想从一年级开始，甚至是从学龄前开始，为我们的明天，我们的孩子预约一个精彩。那这样一份精彩是不是进了实小就万事大吉呢？我想，不是的，我们任重道远。
　　那这份精彩从何而来呢？我想到了几句话，今天和大家一起分享。
【在阅读中快乐，在快乐中成长】
　　我以为，首先是阅读，尽管关于阅读的话题刚才有老师讲过，家长讲过，在这里，我还是要讲。我们都知道，学习语文有两大难题：一是阅读理解，理解是世界第一难题；二是习作，习作也是几乎让所有的家长、学生、语文老师头疼的问题，我曾经改过一首古诗：“昨夜批作文，批完泪满襟。淘尽习作本，不见优秀文。今晨办公室，个个伤心人。” 而我最近发现，我似乎能解决这两大难题了。先讲几个小故事：珍妮弗出生便患有唐氏综合症，但四岁的时候她接受智商测验的时候，智商高达111分；21个月的艾琳可以说出完整的句子，24个月的时候已经知道了1000个词语；罗伯特?;;艾伦6岁成为孤儿，从未上过一天学，35岁的时候获得了凡得比大学英文硕士与博士学位，如今在田纳西马丁大学任教；……是什么创造了这些所谓的奇迹？是阅读，是给孩子大声的朗读。科学研究表明，一个爱读书的孩子具有更强的思考能力，对挫折具有更强的承受能力，也具有更强的解决问题的能力。有这样的认识，源自我最近读过的几本书，《朗读手册：大声为孩子读书吧》、《亲爱的汗修先生》、《打造儿童阅读环境》。我们知道，理解能力是进行任何学科的基础，而理解能力的提高必须依赖于阅读。阅读是生活中最重要的社会要素，因为： 1、你读得阅读，就知道的越多；2、你知道的越多，你就越聪明；3、你越聪明，在校学习的时间就越长；4、你在校时间越长，获得文凭就越多，受雇工作的时间就越长——你一辈子赚得的钱就更多；5、你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高；6、你的文凭越多，你的寿命越长。我们家长都非常关心孩子的未来，关心他们将来是否能考入理想的学校、找到理想的工作、有个美好的生活。从这本书我们可以知道，所有人需要的，不是上培训班，不是做大量的习题，而是阅读，那么，我们家长和老师应该做的就是每天和孩子们一起阅读，然后再给他一张图书馆的借书证，以及愿意为孩子的将来付出时间和心血的决心，这项投资一天只要花大概25分钟左右的时间，但我们坚信，任何投资的回报都比比不上投资在阅读上所得到的回报。
　　我看过一份资料，外国的4-5岁的孩子的阅读大概有400本左右，我们的孩子已经上一年级了，读了多少书呢？如果说之前我们有许多事情没有做，已经落后了，那么，我想，我们从现在开始，从今天开始，抓紧做起来吧。我想，每晚回去，你们和他们一起阅读20分钟，这25分钟，可以一起读，可以讨论，可以让他自己读。不要说你没有时间，也不要说你没有文化，我想，为了孩子的明天，你们会有时间的，因为，教育投资是效益最大的投资，而阅读投资是效益最大的教育投资。
　　盐城射阳有一个一年级的小女孩，已经能和成人一样的阅读。

【教育是效益最大的投资，但是，钱买不到家庭教育】
【摆脱最错误的9种家教模式】
　　第一 唠叨式 反省一下自己，有没有唠叨式呀？自己对号入座。很多孩子说，一听爸爸妈妈唠叨就烦。请你们想一想，夫妻之间老唠叨你还烦呢。作丈夫的唠叨妻子烦，作妻子的唠叨丈夫烦。唠叨式是愚蠢的家教方式之一。希望家长们下决心丢掉，不许对孩子唠叨式。
　　第二 数落式 唠叨的同时就是数落。孩子在家里总是不停地被数落：你怎么不用功啊？你怎么不做作业啊？你怎么只知道玩啊？数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质。将数落式彻底取消。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了。
　　第三 训斥式 动不动就训孩子，这也不好，那也不对。训斥式要取消。
　　第四 打骂式 打骂式的家长数量不多，但对孩子的影响更不好，一定得取消。唠叨式、数落式、训斥式、打骂式破坏孩子前途，都要不得。
　　第五 达标式
　　规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学。这叫达标式。达标式也是伤害孩子五种积极性的家教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担。很多孩子考试前情绪非常紧张，为什么，压力太大。如果考试前不对孩子施加压力，告诉孩子只要考出真实的成绩就行，结果孩子可能考得更好，会好很多。面对好成绩孩子自己倒可能还不满意，觉得某几处丢分太多，愿意继续努力。家长反而要安慰孩子。这才是好状态。你先给孩子制定了一个标准，使孩子心理特别紧张，担心达不了标。当孩子不能达标时，你就来唠叨式，训斥式，效果肯定不好。达标式要取消。
　　 第六 疲劳式 学校搞题海战术，家长再额外增加学习时间和学习内容。这种做法如果有，也要取消。
　　第七 包办式 陪读式 孩子的学习你都替他操心到，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。 这都是错误的方法。
　　第八 催促式 不断催促孩子，你该做作业了，你该复习了。很多孩子说，我本来准备做作业了，父母一催我反而不想学了。请做家长的体会体会，本来你想干点事，想收拾一下屋子，想擦擦地，你爱人提醒一下，你快收拾收拾屋子吧，快擦擦地吧。你可能就不愿意干了。你本来主动要做的事情，本来还想得到别人欣赏的事情，别人一催，你反而不想做了。是啊，在别人的催促下干，你还有什么意思啊？
　　小孩的心理其实和大人一样，小孩比你还稚嫩啊，你们成天欺负孩子，怎么可以呢？不可以的。
　　第九 愁眉苦脸式 处处为孩子操心 也叫操心式。父亲母亲的面孔对孩子有最大的影响。请大家想一想你小时候父母对你的态度。父母要是对你不理解一下，呵斥你一下，父母苦着脸，或父母高兴一下，对你有很大影响啊。可是你现在当了父母却忘了这一点。这很不应该啊！一个很好的孩子回到家里，面对的是一张数落的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张催促的脸，孩子在家中从根本上失去了学习的乐趣。父母的这张脸有时候决定了一切。
　　这九式，不是我提出来的。我读了以后，对照了一下，吓了一跳，我占好几条呢。看来，我们需要共同努力，共同进步。
【关注孩子，建立民主和谐的家庭关系】
　　认真研究一下自己的孩子，真正的走进孩子的内心，了解他们，每周最少一次能坐下来倾听他们的声音，尽可能的以“理”服人，避免以“力”压人。能关注孩子的进步，发现优点及时鼓励，发现缺点，耐心指出，及时地纠正。
【多和老师面对面的交流、探讨】
【好习惯最重要】
　　最后，祝愿在我们和老师的密切配合之下，我们的每一个孩子都能健康、快乐地成长，都能拥有一个精彩的明天。
　　谢谢大家！