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《水浒传》阅读推荐教学设计           ★★★
《水浒传》阅读推荐教学设计
作者:钱杨 文章来源:海光小学 点击数: 更新时间:2017-9-30 14:12:50
教学目标:
1.了解《水浒》小说主要内容,认识小说反映的社会现实,培养学生阅读古典名著的兴趣。
2.通过阅读、品析、交流教学,充分发挥学生自己的能动性,深入理解小说的主题思想和艺术手法,达到欣赏的效果。
3.感受小说的魅力,培养阅读小说的兴趣。
教学重点:结合小说情节深入理解人物形象和主题思想。
教学难点:认识当时社会现状,辩证看待有关内容。
教学过程:
一、创设情景,导入新课。
运用多媒体播放电视连续剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》。
师:同学们听完之后是否有热血沸腾,畅快淋漓之感?那高亢激越的气势,让我们想到了那些“路见不平一声吼,该出手时就出手”的豪侠之士。那么,你们知道这部连续剧是取材于我国的哪部古典名著吗?你们想到了其中的哪些豪侠之士?
师:众多的水浒英雄演绎了许多脍炙人口的故事,如林教头风雪山神庙、武松打虎景阳冈、鲁提辖拳打镇关西等,可以说我们是听着这些故事长大的,今天,就让我们一起走进这部伟大的著作,去感受那些侠义之士的精神气概吧!
二、整体感知,全面了解。
1.请把你了解的有关《水浒传》及其作者的相关情况向大家介绍。
2.作家作品补充介绍:(多媒体显示。)
施耐庵,元末明初人,一般认为是长篇小说《水浒传》最早的创作者。祖籍苏州。19岁中秀才,29岁中举人,35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官,其余时间一直以教书为业,著名小说家罗贯中,即为他的门生。
3.写作背景补充介绍:(多媒体显示。)
《水浒传》的故事发生在北宋末年。当时的社会非常的黑暗,在位皇帝徽宗只知吃喝玩乐,终日不理朝政。蔡京、高俅、童贯、杨戬等奸臣把持朝政,他们与地方官吏勾结、狼狈为奸,贪污受贿、横征暴敛,再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道,广大人民生活在水深火热之中,被迫起来进行武装反抗。因此,整个北宋时期的农民起义此起彼伏,接连不断。小说中描写的宋江、方腊等起义,就是以北宋末年的农民起义为依据的。
三、走近文本,品读故事。
1.当我们要读一本书时,首先要对这本书在内容有一个大致的了解,目录可以帮助我们快速了解书本主要内容。下面请同学们快速默读目录了解书本的主要内容。目录的内容就是故事的高度浓缩,通过看目录,我们就可以把书本读薄了。请同学们浏览一遍目录,了解水浒有哪些故事,读一读你最感兴趣的故事目录。
2.下面就让我们走进老师喜欢的《鲁提辖拳打镇关西》。
四、片段赏析,掌握方法。
1.快速阅读教材中精彩片段《鲁提辖拳打镇关西》一文,教者复述故事片段的大概情节。(板书:起因,经过,结果,品读故事)
2.品味三次戏耍,体会侠义之举:
先分析三次鲁提辖戏耍镇关西的句子,再观看《鲁提辖拳打镇关西》“三拳”的视频片段。
3.品评人物,感受侠义之举:
阅读《鲁提辖拳打镇关西》片段,画出文中描写鲁达的语言、动作和心理活动的句子。想一想这些句子表现了鲁达怎样的性格特点?在旁边写下自己的读书体会。(板书:语言,动作,心理,赏析人物)
4.各抒己见,辨析“侠义”之举:鲁达为什么不去官府状告郑屠而去亲手惩治他?联系我们现实生活,小组合作讨论,今天的我们应该怎样去看待“鲁提辖拳打镇关西”的侠义行为呢?(板书:现实意义)
5.概括阅读、欣赏小说的方法。
五、课外延伸,作业布置。
1.利用课余时间阅读《水浒传》,可以就小说中的精彩情节或人物发表自己的看法,然后写3-4篇读书笔记。参考题目《我眼中的×××》、《我最喜爱的文学形象──×××》等。
2.制作一张有关水浒英雄的手抄报。 
3.小组里开展一个以“水浒英雄”为主题的交流会。
(任选其一)
六、谈英雄,论本色。
《水浒传》中有许多精彩的故事,老师今天还带来了三个比较出名的故事。说说你们对哪个故事感兴趣。
预设:生:《林冲棒打洪教头》,师讲述故事大概情节,再点击视频,激励学生去阅读书中文字。
生:《景阳冈武松打虎》,师:武松进入景阳冈之后,会发生什么?师点击视频,激励学生从文中找出武松打死老虎的策略。
生:《宋公明三打祝家庄》,师出示部分片段,激励学生从书中找出宋江三打祝家庄成功的原因,培养学生阅读的兴趣。
七、评论《水浒传》,感受魅力。
《水浒传》被人所熟知,其他国家对他也做出了很高的评价,我们一起来读一读,ppt出示:
英、美、德、法、日等国大百科全书对《水浒传》都有很高的评价。如《大英百科全书》说:“元末明初的小说《水浒》因以通俗的口语形式出现于历史杰作的行列而获得普遍的喝彩,它被认为是最有意义的一部文学作品。”它在世界上广为流传,对一些国家的文学产生了巨大的影响。
同学们,浩瀚的文学海洋,有无数的宝贝等着同学们去采撷,让我们以对生活的热爱为舟,与勤奋作伴,以科学的阅读方法为桨,在知识领域走的更远,更远……
文章录入:曹冬琴    责任编辑:hgxxcdq 
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